关于学年工作计划模板的编制7篇
时间流逝，永不停息。成绩已成为过去，新一轮工作即将到来。此时此刻，就需要为接下来的工作制定详细的计划。那么你真的知道如何制定计划吗？以下是小编为您整理的7个学年工作计划。欢迎阅读并收藏。
学年工作计划第1部分
1。指导思想
在学校“一切为了师生发展”的办学理念指导下，围绕学校当前工作重点，以提高教师整体素质和素质为目标的教学。引导教师牢牢把握创建“高效课堂、提高课堂实效”的根本。教学科研要面向学校工作的各个方面、各个环节，在教学实践中开展各项教育科学研究。我校教研工作的重点是突出教研的校本性、实用性、科学性和广泛参与性。教学和科研就是教学质量。为高考提高提供服务，教学科研的发展为学校发展提供支撑；多方位、多层次组织教师研究影响高考和学业水平考试不断提高的因素，探索解决办法，为在高考和学业水平考试中取得好成绩做好准备。做出贡献；形成“人人参与、个人实践”的教研氛围，积极促进教师专业发展与学生各项素质协调发展。
2。工作要点
（一）做好教学研究，提高教学质量
1。加强课堂教学有效性研究，树立有效教学理念。我校实行分层教学，各级别之间差异较大。因此，在强调集体备课的基础上，针对不同层次的班级，还应有不同的实施策略和侧重点，加强课堂教学有效性研究，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式为基础。分课堂，提高不同层次班级的课堂教学效率。
2。广泛开展讲课评价活动，实行名师讲示范课、青年教师讲竞赛课、新教师讲报告课制度。通过这些活动，有效促进了教师之间的讨论和相互提高。
3。开放课堂，实行上门讲课制度。教学带头人、教学主任、教研室主任、教研组长要带头听课，使听课成为推动课堂教学的重要手段；通过上课，可以促进年级集体备课活动的开展，提高教师课堂教学质量。
听课要求：培训期间，教师每学期听课不少于20堂，其他教师每学期听课不少于12堂。听课记录必须认真填写，听课信息必须完整，听课评价必须完成。
4。以教研组、备课组为单位，积极组织教师认真学习和研究课程标准，加强教学方法、学习方法和高考研究。
（二）做好日常教研工作，提高教研效率
1。教研活动必须有计划、有实施、有总结，确保活动的时间、地点、人员、内容。要探索教研活动新思路，教研活动必须与听课、评课相结合，才能有效实施。教研组组长必须按时提交本学期教研活动计划。
教研组组长要做好教研活动的考勤登记和考核工作。教师不得迟到、早退、缺席。
教研活动要探索新的方法，可以是学术讲座、案例研究、课题研究、讲授和点评，而不能仅限于教材研究。
教研活动原则上每两周安排一次。
2。加强项目研究和校本研究。
以校本研究为基础，结合学校实际，鼓励教师单独或分组申报项目，加大项目申报和研究力度。大学科每年都要申报省级项目，形成制度，做到人人有项目。每个人都从事教学和研究。
3。充分发挥教研组在教学和教研中的作用。教学科研团队带头人必须在学科团队管理和学科教学科研中发挥引领和核心作用。他必须花精力组织团队成员总结和推广好的做法。教研团队的重点一定是推广方法和经验。 ，推进结果。教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，打造一支优质团队。教研组要组织有经验的教师对高考、学业考试进行研究，为高考、学业考试复习提供支持和指导。
4。充分发挥备课组作用，做好集体备课工作。备课组长必须认真组织集体备课。集体备课要突出备课、听课、教学、评价环节，重点加强教师备课、听课、听课、听课、评价等基本教学技能的培训。各备课小组每月至少组织两次集体备课活动。
5。组织教师撰写科研论文，向正规期刊投稿并参加学校年度论文评选。学校鼓励教师向各类正规教育期刊投稿，积极为自身优先选拔职称创造条件。
（三）加大教师培训力度，打造优质教师队伍
高素质的师资队伍是学校发展的根本保证。我校教师培训主要依托我校力量，采用多种培训方式，通过教研活动相互交流、相互提高。
1。加强骨干教师培训。学校将组织一批中青年骨干教师参加省、市级骨干教师培训，不断壮大骨干教师队伍。
2。注重年轻教师的培养。通过师徒结对模式，经验丰富的骨干教师带领年轻教师快速成长。通过学徒报告的呈现，组织相应教研组的教师评价活动，提高教师的教学和评价技能，探索有效的课堂教学模式。
3。每年做好新教师的岗前培训工作。由学校领导、科研处和校内名师组成的培训领导小组，对新教师进行系统的教育教学和班主任工作培训，使他们尽快适应课堂。教学。
（四）科研教学提高高考质量
1。成立学校专家组，加强高考、学业考试教学研究，为备考工作提供建设性指导。
2。重视并做好高考、学业考试信息材料的收集、组织和发放工作。
3。整合校内外资源和网络资源，服务教学。
4。及时整理试题，分析试卷。
（五）加强国际交流，突出外语教育特色，提高我校国际化水平。
学校持续开设特色英语课程，通过英语口语、听力、阅读、写作等特色课程，有效提高学生的英语水平，为学生参加国外入学考试打下坚实的基础。学校持续做好学生出国留学活动，不断探索新的、可行的学习方法，以出国留学为对外交流的窗口进行深入研究，从而走出一条自己的办学之路。
（六）抓好部门建设，提升服务水平
1。加强教研室人员思想、组织、作风建设，努力提高业务水平和服务质量。
2。加大教研组长、备课组长的培训和管理力度，注重工作绩效。打造一支高效、务实的教学科研队伍。
3。加强与上级教育、教研部门的联系，寻求上级部门的支持和指导，完成上级部门交办的各项任务。
4。科学制定教学科研工作计划，认真落实各项计划任务。
5。坚持教学科研工作改革创新，创造性工作。
6。加强教研室档案建设，做好资料的整理、整理和归档工作。
学年工作计划第2部分
1。突出音乐学科特色，将“五爱”教育和活泼乐观、集体主义的培养渗透到音乐教育中，使学生成为具有“四有”的社会主义接班人、建设者。
2。启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣，使学生身心健康发展。
3。培养学生对音乐的兴趣，掌握基本的音乐知识和简单的音乐技能，使学生具备理解简单乐谱的能力。
4。了解我国各民族的民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情以及民族自豪感和自信心，使学生初步具备感受音乐、表达音乐的能力。
1。教学具体措施和要求
（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生主体作用
为了充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜力和智慧，教师必须创设一定的情境，让他们获得直接的体验，激发他们的创造欲望，从而培养他们的创新能力思维。
1。创造情境并引入兴奋
黑格尔曾说过：“音乐是情感的艺术”。只有让学生置身于活泼的音乐氛围中，才能受到好的音乐的熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也指出：“要激发学生的思维，必须有一个实际的体验情境作为思维的起始阶段”。在教学过程中，教师要根据教学需要创设适合实际情况的教学情境，针对不同情境进行引导。下层学生积极参与教学过程，通过动脑、言语等多种方式，将学生带入情境。低年级的学生好奇心很强，很容易分心。他们利用视听媒体来创设情境和直观的图像，很容易吸引学生的注意力。注意力。因为电教媒体可以产生活跃的动态画面，使内容更加充实、更加形象、更加形象、更加吸引人，从而启发学生的思维，引发学生的思维灵感，赋予学生想象的翅膀，并能主动、主动地发挥作用。创造学习条件。例如：我在教歌曲《我的妈妈叫中国》时，首先用幻灯片展现祖国美丽的风景，搭配动听的音乐，供学生欣赏。同学们仿佛身临其境，感受祖国山河之美，激发了热爱祖国的情怀。这不仅以形象激发学生的思维活动，让他们感受祖国的壮丽和伟大，产生爱国热情，同时也是对学生形象思维的一次训练。引言是引发学生对音乐的兴趣和热情的导火索。这也是学生体验音乐、参与音乐活动的重要第一步。
2。利用教具培养兴趣
著名科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，是一门技巧。例如：用美丽的图画、优美的歌曲看、听来充分调动学生的视觉和听觉器官，更直观地感受和理解音乐，让学生充分发挥想象力，拓展音乐视野。教师能够随时抓住学生的注意力，善于探索、分析学生的心理，了解学生的心态。只有这样，才能不断激发学生的学习热情。因此，我们在音乐教学中要努力营造音乐氛围，引导学生把握音乐的特点，“读”懂音乐、感受音乐。
（2）精选教学方法，快乐学习，提高音乐教学效果
孩子就像一棵花苗。它需要用爱和鼓励来浇灌，才能绽放出美丽的花蕾。因此，音乐教师应刻意营造一种非常轻松、活泼、自由的氛围，以民主的态度和讨论的语气引导学生进行音乐活动。放手，给学生一个充分自由发展的空间，为他们创造一个“自由王国”，让学生的思维始终处于积极活跃的状态。这样才能充分激发学生的主观意识，使他们主动、快乐地学习。
1。打造舞台，展现自我
心理和教育研究表明，“爱动”是孩子的天性。在学习和生活中，孩子们总是喜欢用自己的眼睛看东西，用自己的耳朵听，用自己的双手去尝试。因此，在教学过程中为学生搭建展示自我的舞台非常重要。当孩子们进行集体歌唱时，我认为老师应该为学生创造一个“自由王国”。由于低年级学生平时活泼好动，在教学教育活动中，应灵活运用多种手段，为学生提供“主动起来”的机会，使学生发挥在获取知识、掌握新知识的主体作用。知识。技能。顺利完成歌曲教学任务后，我设计并开展了“课堂舞蹈”活动，让学生尽情地唱歌、跳舞，将全班营造的欢乐气氛推向高潮，让学生自由自在地跳舞，尽情地跳舞。自由地。展示你的才华。顺其自然，根据学生的认知性质为他们留出教室空间。这意味着给学生留下一个快乐的世界，给学生主动学习的时间和空间。有了学生展示自我的舞台，课堂教学就会轻松、轻松。 ，教学效果也会事半功倍。
2。有趣的游戏，快乐的学习
无论是哪一种游戏，对学生来说都极具吸引力。学生贪玩的天性决定了他们愿意参与老师为他们精心设计的游戏。为了巩固所学的歌曲，我设计了《开火车》这个游戏。我担任火车司机，唱歌曲中的任何一句，学生们接唱。只有唱对了的人才能登上我的小火车。孩子们个个都很热情、活跃、快乐。 “火车驾驶”游戏的目的是让学生乐于说话，大胆地唱歌，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表达自己的意识，让学生在玩中学，在玩中学。在音乐课上借助游戏，教师享受教学、传授新事物，学生享受学习、主动学习。教育要发展，教学方法必须创新，教学艺术必须提高。我们教育工作者只有勤奋学习、投身教育改革，才能开辟一条课堂教学的成功之路！
总之，在音乐教学中实施自主学习时，要坚持培养学生的兴趣，选择一些有趣、有趣的教学方法，让学生多听、多唱，让学生在音乐环境中学习音乐、学习音乐。 。理解音乐、感知音乐、表达音乐。真正给学生一个展示的舞台、一个锻炼的机会、一个成功的经历。让学生从教育教学中的“被动角色”转变为“主动角色”，成为学习活动的主体。
学年工作计划第3部分
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划和教育教学相关政策法规，进一步加强教育教学管理，狠抓校风、教风、学风建设，积极开展教学和科研活动。认真反思，找出工作中的不足，努力使我校的教育教学管理和教学质量再上新台阶。
1。严格执行课程计划，完成教学任务
全面落实《课程计划》和《课程标准》，深化课程改革，开放完整的课程体系，开放足够的课时。不仅要开设必修课，还要开设音乐、体育、美学等素质教育课程，提高学生素质；既要教好国家课程，又要办好地方课程和综合实践课程；要面向全体学生，大规模提高教学质量，因材施教，使学生的个体特长得到发展。
2。贯彻课程改革精神，实施素质教育
认真学习课改精神，根据课改要求制定各科目教学计划，并在开学后一周内报送校指导办公室。教学过程中要注意联系学生的现实生活，呈现现实的学习背景。教师必须具备创造性地运用教材的能力和挖掘教学资源的意识。这就需要改变“教师讲、学生听”、“教师问、学生答”的旧方式，真正改变教师的角色，充分体现教育改革精神。
3。 新增加强道德教育，促进道德发展
少先队和班级要制定德育计划，重点落实《守则》、《规范》，开展不同形式的宣传活动和评价活动，组织开展发展教育、诚信教育、健康教育、环保教育等，掀起《守则》、《规范》再学习，各班在教师节、国庆节、元旦等庆祝活动期间出版专刊。
4。制定安全管理制度，强化日常安全工作
排查全校安全隐患，制定有针对性的防范措施，指定责任人，并要求学生家长签署安全协议，加强宣传，建立招生点名制度、道路护送制度，确保警钟常鸣，万无一失。
5。加强体育卫生工作
在中学体育课的基础上，坚持“两操”制度，做好饮水、食品卫生和卫生防疫工作。校园每天应清扫一次，每周一次，保持每天的清洁卫生。一旦宣布。
6。加强教学日常管理，聚焦主要环节
1。制定学科课程计划。计划必须根据课程标准的要求制定。不得随意增加、删除教学内容，不得提高、降低教学要求。教师多班教学计划必须做到“一细三简”，包括备课在内的所有计划表都必须规范书写。
2。注重教学的主要环节
（1）备课。备课管理的基本要求是：熟悉课程标准、研究教材、全面了解学生、增强教学针对性、精心选择教学方法、精心设计教学过程、有适当反思。备课时数必须与教学进度基本一致。按照“十不”要求，必须提前做好备课工作。没有备课就不能上课。
(2) 类。面向全体学生组织开展自主学习、合作学习、探究学习，注重培养学习兴趣、方法和习惯。上课期间学生不得擅自离开课堂或接听手机，酒后不得上课。
（3）作业布置和批改。作业需要及时、有针对性的评价，培养学生自查的习惯。家庭作业的数量应适当，难度适当，并需要进行激励性和发展性评估。作业数量：语文每节练习1次，英语两节练习1次，艺术、道德、自然、社会各1次练习，数学每节练习1次（每学期不少于80次），8论文、多篇短文共10篇（含小笔练习）。
（四）考核评价。重视日常考试、语文、数学单元测试，认真对待期末质检，做好试卷分析工作，查找教与学差距的原因。
（五）咨询、家访。做好优秀学生的扶助和贫困学生的转学工作，要有计划、有案例分析、有辅导内容、有形式、有过程、有记录、有表现、有家访。每学期班主任巡视15次，每期班主任巡视8次，并填写《家访记录表》。学期结束时，您必须写一份家庭笔记摘要，并与记录表一起提交给学校指导办公室保存。
7。加强教研活动，互相学习
每位从事课堂教学的教师每学期必须上一节校内公开课或培训班，常规教学、教研工作逐步向高水平发展。每学期师生间相互听课不少于10节，每学年每位教师至少撰写一篇论文。
以上工作计划和指标参照中心学校教学工作计划制定。
学年工作计划第4部分
为构建学校、家庭、社会之间的德育网络，加强学校与家庭的联系，营造良好的教育氛围，使学生在学校和家庭的共同教育和关怀下健康成长本学年，我校家长学校将以培养“三健康”、“四有”为指导思想，着力与家长配合，加强对学生的教育，提高教育效果。为此，我们计划做好以下工作。
1。落实教育队伍，定期开展工作。
在校长室指导下，政教处组织全校班主任做好与家长的沟通。班组应在学期初、期中考试后、学期末对每个学生进行家访或电话回访。家长还应接受家庭教育指导。
2。召开家长会并提供特别辅导。
计划在第一学期第六周、第十三周和第二学期初召开优秀学生和差生家长会。第二学期模拟考试结束后，高中生家长会安排如下：
1。第六周：将召开高级别家长会。讲座内容：
①如何引导接触适应高中生活。
②林百欣中学学生学习生活指导。授课由政教办公室、教学办公室、教研室主办。
2。第十三周：优生家长会
讲座内容：鼓励孩子“创前十”、“争先创优”。
第二期伊始，召开了贫困学生家长会，讨论如何纠正家庭教育中的误区，帮助孩子改正缺点，争取进步。课程由政教处和年级领导授课。
3。第二学期模拟考试后：
召开高中生家长会。讲座内容：
①如何调整考生考前心理。
②如何指导孩子填写申请表。授课由政教办公室、教学办公室、教研室主办。
3。注重反馈，追求实效
政教处组织各年级组长、班主任了解收集家长反馈情况，了解家长对学校的要求及子女教育问题，及时发现问题、解决问题，使学校卓有成效。
4。突出重点，从好到坏训练
学校要重点关注各年级的尖子生和差生。政教部门和班主任要负责联系家长，做好长期的政治思想工作，与家长共同致力于孩子的健康成长。
学年工作计划第5部分
1。指导思想
本学期的科研工作将紧紧围绕学校总体工作计划和要求，坚持以学科研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方法，加强校本教学和科研，努力提高教学和科研质量，促进教师专业成长和学生综合素质全面提高。
2。主要目标
1。做好现有课题的研究和实施，以及项目课题的立项和小课题的完成，不断提高我校科研课题的研究成果。
2。做好全市德育“十二五”规划项目申报工作。
3。充分发挥校本培训功能，加强科研培训，以点带面形成良好的科研氛围，不断提高教师对科研项目的认可度和参与率。
4。注重课题研究，加强我校科研项目管理，注重过程资料积累，完善科研管理档案。组织优秀科研成果，积极申报市级教学成果奖并力争获奖。
5。继续开展“教学科研积极分子”和“教学科研标兵”评价。
3。工作措施
（一）加强科研培训，促进专业发展
1。本学期，我们将继续加强教师专业学习，努力探索多种形式的校本培训。通过不同形式的理论培训和实践研讨，不断提高导师的课程指导和实施水平。
1。教师自学教育和科学研究的理论知识。同时，学校定期向教师推荐教育科研文章，促进教师自我提升。
2。针对研究过程中存在的问题，邀请相关专家来校进行科研培训和科研讲座；同时，组织教师走出去，积极参加各级各类学科的教学科研活动。
3。鼓励教师课前、课中、课后反思，提高教师反思质量，促进教师深入思考。
4。建立科研骨干培养机制，持续培养校级科研骨干教师，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
5。充分利用天河部落，积极参加各学科的在线学习和研讨。
（二）加强项目研究，做好项目管理
本学期，我们坚持科研与教育教学相结合的原则，把教学科研作为学校的重点工作，努力提高教学科研的实效。目前，我校有校长潘国洪承担的广州市第十五届综合实践活动专项教研员研究项目：《综合实践活动课程实施与教师教学能力发展研究》和四平市分项目以及数学、英语、体育、艺术、综合实践等5个区级小项目在研，以及新设立的省“十二五”规划项目“开展综合实践活动研究”开发特色校本课程》和区十二五规划项目《小学综合实践活动科群建设研究》。本学期我们将拓宽思路，努力探索提高小学综合实践活动课群实效性的研究。德育工作建立在现有综合实践活动成果的基础上。我们还将积极申报市“十二五”规划项目，进一步拓宽科研项目的内容和方式。
1。围绕课题研究，加强我校科研项目管理，注重过程资料积累，健全科研管理档案，抓好一些小项目的完成。抓好新项目开发。
2。开通项目组博客，及时将项目研究成果上传至博客，并对过程数据进行电子化管理；同时，充分发挥在线教研平台作用，及时就研究问题进行讨论、学习和交流。
（三）提炼科研成果，深化高质量科研
鼓励教师积极撰写项目研究经验、项目研究论文、教育教学案例等，并及时进行评价和交流，认真帮助和热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作宣传力度。整理编制教师各类获奖论文和案例，结合国家基础教育课程改革实验区综合实践活动第九次研讨会获奖活动，组织教师开展校级预赛，确保质量，力争实现了广泛的参与者。 ，胜率高。
深化高质量科研工作，整理提炼区十一五规划项目《综合实践活动课程实施中XX文化资源开发研究》成果，积极申报市级教学成果奖。
（四）奖励激励，激发教师参与教学科研的积极性
为了增强全体教师的教学科研意识，提高教学科研水平，以及加强学校教育和科研的过程管理，提高学校教育的品味和水平科研方面，我校本学期继续实行项目研究奖励制度。项目研究老师撰写的研究计划或实施计划、项目研究阶段总结、项目研究过程材料、项目研究成果材料等均可申请奖励，学校给予适当奖励。同时，继续开展“教研积极分子评价活动”，充分发挥科研骨干的带头作用，促进教师的科研积极性和参与积极性。
附件：每月工作安排
九月：
1．制定本学期教学科研工作计划。
2。组织参加“第九届国家基础教育课程改革实验区综合实践活动研讨会”论文及案例颁奖活动。
3。做好上学期教学科研积极分子考核统计工作
4。申报广州市“十二五”规划项目：“基于综合实践活动提高德育实效的实践研究”。
十月：
申请广州市教学成果奖
做好省、区两级项目制定工作。
邀请专家来校进行教研培训讲座。
认真完成数学小题：《分数简单运算练习题的设计》。
做好广州市科研统计工作。
十一月：
1。组织教师认真学习教育理论。
2。课题组正在正常开展教学和研究。
3。邀请专家来校进行教学科研培训讲座。
十二月：
1。在研课题组正在正常开展实验研究。
2。检查并落实各研究课题的实验研究状况。
3。邀请专家来校进行教学科研培训讲座。
一月：
1。整理有条件解决的小课题，做好解决工作。
2。各课题组进行总结、交流、收集、整理资料。
3。项目研究成果奖励统计及公示。
4。 “教学科研积极分子”和“教学科研标兵”评价统计。
5．对一学期的教研情况进行总结和反思。
学年工作计划第6部分
1。深入一线课堂，坚持听课，收集整理教师在教育教学过程中遇到的困惑和问题，精心设计安排有针对性的专题培训。
2。周二深入开展教研活动，制定实践教研内容。专门印制了学习资料，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基撰写、杜殿坤编着的《给教师的一百条建议》精华》、我校“三阶段”教学法探索等，并分发给每一位老师。有疑问可以提出，有困难可以寻找解决办法。它清楚地告诉我们老师如何教好我们的学生。
3。努力推动教师写教育论文（包括叙述性论文和逻辑性论文），散发一些优秀教师的经典论文，定期指导、定期检查、量化评价，让我们的教师有自己的想法，成为有理想的教师。 、有思想的现代教师。
4。反思上学期我校发生的诸多师生不愉快事件，不难发现我们教师在管理学生方面存在这样或那样的问题和不足。要加大教师文化修养力度。积极组织教师开展读书活动，研究教育教学方法和措施，更好地满足现代教师的教学要求。教研室为教师提供优雅的阅读环境、专注的阅读时间和教育教学经典书籍，努力营造五中教师“爱读书、读好书”的校园文化。
5。尝试并积极推动我校教师编写适合实际教学、能解决实际教学问题的“微话题”，提升教师自身内涵，丰富教师教育教学方法，为创建高效课堂提供有力保障。
6。围绕“微话题”，针对各年级、各学科开展有针对性的集体报告课、集体示范课，着力打造“解决问题”的校级公开课。
7。尝试开展“交流课”活动，对比观察同班不同教师的教学效果，进一步探索和完善青年教师的教学过程。
8。深入开展“清澜”名师、骨干教师帮扶工程，实行“每月一题”，全面开展“1+2”听课评课活动。
9。寒假补课，提前选拔初三各科优秀教师两名。备课组长会统筹安排，并要求入选教师利用假期时间初步确定复习班型。我们将结合学科特点展示各学科复习课型，力求有效、可操作，确定若干优质课型，为初中备考复习工作提供有力帮助和有效开展。入学考试在我们学校进行。支持。
10。加强与省市名校联系，精心组织我校教师分批参观学习，学习先进理念，升华教育理念，开阔教师视野，提高教师教育教学品味。
11。积极争取和组织武安市教研室在我校开展的各项教研相关活动。
12。创建书香校园，培养学生爱读书、读好书的好习惯。每个月都会推荐两本最受学生欢迎、有利于学生健康成长到初一、二、三年级的优秀书籍。提高学生的阅读能力，促进学生身心健康的健康发展。
13。完善我校在新浪网推出的“武安五中教研室成长”博客，树立五中名校品牌，为我校师生提供有效的交流平台。学校教师进行教学、研究和学习。我校积极鼓励教师建立自己的教师博客，提高教师的整体素质。
学年工作计划第7部分
为及时、规范、有序地开展20xx年教师职称评审工作，我校特制定职称评审工作方案如下：
1。 3月26日，常教人[20xx]4号、5号文件和吴教人[20xx]9号文件上传至布依小学校园网，通知全体教师学习，以便大家能够清楚地认识20xx。中小学教师职称年度评审的精神要求制定职称评审工作方案，成立学校职称评审和聘任领导小组。
2。 3月30日，召开全体教师会议，宣读并介绍了文件精神和我校专业评估工作流程。教师可根据申请条件自主申请，办公室进行审核、总结。
3。 4月8日，自报人员公开汇报工作情况，公开展示在教育教学、教学科研等方面的表现材料，并根据单位推荐名额投票选出推荐报考人员名单并在校园网站上发布。公告。
4。 4月13日下午到常州幼儿师范学校交《20xx年XX市中小学、幼儿园推荐申报教师专业技术资格人员信息表》及教育理论考核及教学科研水平测试费（教育理论考核50元/人，教学50元/人）和科研水平测试）。
5。 5月7日至8日到常州市幼儿师范学校领取教育教学理论及教学科研水平考试准考证。
6。 5月9日（星期六）上午9:00-11:00，教育教学理论、教学科研水平考试。考试形式：开卷考试。
7。 5月28日，以学校为单位，安排相关人员携带介绍信到教育局人事档案室（区行政中心1号楼6楼东）复印自开学以来每年的日期拟晋升人员担任当前技术职务。 《年度考核表》，并批准并盖章。
8。 5月下旬，学校相关工作组组织开展了“学生满意度评估”、“教师政治思想表现评估”和“教师教学质量综合评估”，推荐申报中高级职称。
5月下旬，对晋升为中学高级教师专业技术职务的人员进行课堂教学能力考核。考核形式：指定时间、内容，指定地点借课。具体时间、地点、内容、要求等另行通知。
10月和6月初，以学校为单位提交并收集相关材料。具体时间、地点另行通知。
（1）“四公开”报告材料（纸质版一份）；
(2)《学生满意度测评汇总表》审核并盖章；
（3）领取《中小学教师专业技术资格评审申报表》纸质表格、课堂教学能力评估成绩单及其他相关职业评估材料。
（4）缴纳职称评审费，高级400元/人，一级200元/人。
11月和6月下旬，按学校情况提交相关材料。地点：常州幼儿师范学校。具体时间稍后通知。
(1)提交《中小学教师专业技术资格评审申报表》（每人一张纸质表格）；
（2）所有中、高级应聘者须提交近期1寸彩色照片一张（照片背面写明单位、姓名、拟职称、学科专业）。
12月和6月，中高级申请者上传审核材料（6月份从审核系统下载使用方法和附件模板）；学校将审核材料网上公布；学校完成三级审核；区教育局对资格条件进行审核。提交申请晋升人员名单并完成审核材料上传。
7月至8月，市人力资源社会保障局、市教育局组织开展网上评审。
